Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα ΦΟΙΤΗΤΙΚΟ ΚΙΝΗΜΑ 2006-2007. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα ΦΟΙΤΗΤΙΚΟ ΚΙΝΗΜΑ 2006-2007. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

Δευτέρα 24 Οκτωβρίου 2011

Να αθωωθούν οι 12 αγωνιστές του φοιτητικού κινήματος

πηγή: eksegersi.gr

Την Τρίτη 25 Οκτώβρη επαναλαμβάνεται στη Χαλκίδα η δίκη των 12 αγωνιστών του φοιτητικού κινήματος, που συνελήφθησαν κατά τη μεγάλη αστυνομική επίθεση ενάντια στη φοιτητική πορεία της 8ης Μαρτίου 2007. Από τους 61 συλληφθέντες στη διάρκεια εκείνης της πορείας, οι 49 δικάστηκαν ομαδικά και αθωώθηκαν πανηγυρικά (η πρόεδρος του δικαστήριου, μάλιστα, στο τέλος της δίκης διέταξε τα πρακτικά να αποσταλούν στον εισαγγελέα για να διερευνήσει τις καταγγελίες για άσκηση αστυνομικής βίας κατά των συλληφθέντων). Δώδεκα, όμως, διαχωρίστηκαν και τους αποδόθηκαν και κατηγορίες σε βαθμό κακουργήματος, σύμφωνα με την πάγια τακτική της αστυνομίας. Ανάμεσά τους και εργαζόμενοι, που έπαιρναν μέρος στην πορεία εκφράζοντας την αλληλεγγύη τους στους φοιτητές, όπως ο Βασίλης Στεργίου, στον οποίο αποδόθηκε η κατηγορία της απόπειρας ανθρωποκτονίας!

Η δίκη ορίστηκε να γίνει στη Χαλκίδα για ευνόητους λόγους. Για να εμποδιστεί η προσέλευση αλληλέγγυων. Το κακοστημένο κατηγορητήριο άρχισε να καταρρέει από την πρώτη κιόλας μέρα της δίκης. Αποδείχτηκε, για παράδειγμα, ότι ένας από τους συλληφθέντες είχε συλληφθεί μαζί με τους 49, αλλά μεταφέρθηκε στους 12, μολονότι συνελήφθη ώρες μετά τα γεγονότα που αποδόθηκαν στους υπόλοιπους 11. Φάνηκε το στημένο των κατηγοριών που αποδίδονται στον Β. Στεργίου, αφού ο μπάτσος που τον «χρεώθηκε» κατέθεσε ότι τον γνώρισε επειδή φορούσε γυαλιά του σκι, όταν όμως τον «αναγνώρισε» και τον συνέλαβε τα γυαλιά του σκι βρίσκονταν στην τσάντα του! Τότε πώς τον αναγνώρισε μέσα στο πλήθος, αφού προηγουμένως δεν μπορούσε να δει τα χαρακτηριστικά του; Τι να πει, ότι τον αναγνώρισε από φωτογραφίες που δημοσιεύτηκαν αμέσως και έδειχναν τον Στεργίου να συλλαμβάνεται χωρίς να φοράει τίποτα στο πρόσωπό του;

Ομως, παρά το εμφανώς στήσιμο της υπόθεσης, οι 12 δικαζόμενοι αντιμετωπίζουν κίνδυνο καταδίκης. Ιδιαίτερα τη σημερινή περίοδο, που το αστικό κράτος έχει ανάγκη από παραδειγματικές καταδίκες, για να σπείρει τον τρόμο σε όλη την αγωνιζόμενη κοινωνία. Μόνο η έμπρακτη αλληλεγγύη, με τη μαζική παρουσία στη δίκη, μπορεί ν’ αποτελέσει ασπίδα προστασίας στους δικαζόμενους.

Τετάρτη 20 Απριλίου 2011

Βιβλίο Φοιτητικές καταλήψεις - Απεργία δασκάλων: Μια συνάντηση που (δεν) έγινε Αιώνιοι Καταληψίες -Αμετανόητοι απεργοί και άλλοι προλετάριοι σύντροφοι

Ευχαριστούμε θερμά τον αποστολέα του παρακάτω βιβλίου που λάβαμε δι' αλληλογραφίας. Μια ανάλυση για τις αντιφάσεις και τις προοπτικές του φοιτητικού κινήματος του 2006-2007 και τη σχέση του με το εργατικό κίνημα και τη μετέπειτα απεργία των δασκάλων.

Το βιβλίο Εδώ 

Και το σχετικό blog Εδώ

Σάββατο 12 Μαρτίου 2011

Εκδήλωση:Γνώση και Εκπαίδευση στη Σύγχρονη Κεφαλαιοκρατία, Αντιθέσεις & Εναλλακτικές Προοπτικές

Αναρτούμε εδώ το ηχητικό υλικό από την εκδήλωση του Ομίλου  Μελέτης  της Επαναστατικής Θεωρίας Χανίων με θέμα "Γνώση και Εκπαίδευση στη Σύγχρονη Κεφαλαιοκρατία, Αντιθέσεις και Εναλλακτικές Προοπτικές" με εισηγητή τον Περικλή Παυλίδη επίκουρο καθηγητή στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του ΑΠΘ. Το υλικό αναρτήθηκε στη σελίδα των Ομίλων για την Επαναστατική Θεωρία το Φλεβάρη του 2008, έπειτα από την εκδήλωση στο κτήριο Παπαδοπέτρου του Πολυτεχνείου Κρήτης. Μια αναλυτική πραγμάτευση της αντιφατικής διαδικασίας υπαγωγής της επιστήμης στο κεφάλαιο, των όρων αλλά και των ορίων της, των καταστροφικών συνεπειών της, αλλά και των χειραφετητικών δυνατοτήτων που εμπεριέχει, καθώς και των κινδύνων που εγκυμονεί για το φοιτητικό κίνημα αλλά και περιγραφή των νέων δυνάμεων που εκτινάσσει σε αγωνιστική τροχιά. Μια διεξοδική πραγμάτευση και τεκμηρίωση του ανέφικτου της επιστροφής στο παλαιό Χομπουλντιανό πανεπιστήμιο. Εντυπωσιακή είναι επίσης η ιχνηλάτηση του νέου τρόπου με τον οποίο το φοιτητικό κίνημα συμφύεται πλέον όλο και στενότερα με τις προοπτικές συνολικής χειραφέτησης της ανθρωπότητας και της ανθρώπινης εργασίας, αίροντας τη γνωστή προβληματική της εξωτερικού τύπου "συμπόρευσης" με το εργατικό κίνημα, και μετατρέποντάς την στο ζητούμενο συγκρότησης κομμουνιστικής επιστημονικής στρατηγικής και κατά συνέπεια κομμουνιστικού κινήματος. Φωτίζεται έτσι πολύ διαφορετικά ο ρόλος του φοιτητικού κινήματος αλλά και της εργαζόμενης διανόησης στα πλαίσια της πάλης των τάξεων και της οικοδόμησης της αταξικής κοινωνίας. 
Εκτός από το πολύ ενδιαφέρον περιεχόμενο, το ηχητικό αυτό ντοκουμέντο φωτίζει πτυχές της δραστηριότητας των Ομίλων για τη Μελέτη της Επαναστατικής Θεωρίας, συλλογικοτήτων μελέτης αναστοχασμού και ερευνητικής δραστηριότητας, πολύ διαφορετικών από τις λοιπές συλλογικότητες  και οργανώσεις που έχουμε συνηθίσει, στα πλαίσια του φοιτητικού κινήματος. 
Ο υπομονετικός ακροατής δε θα μετανιώσει το χρόνο που θα αφιερώσει. Καλή ακρόαση!

Σάββατο 5 Φεβρουαρίου 2011

Πανεπιστήμιο Κίνημα & Άμεση Δημοκρατία Ελευθεριακή Παρέμβαση Φιλοσοφικής


Η ιδρυτική διακύρηξη της Ελευθεριακής Παρέμβασης Φιλοσοφικής, συλλογικότητας που δημιουργήθηκε μέσα από τις κινητοποιήσεις του Μάη Ιούνη 2006. Χαρακτηριστικό δείγμα των όρων λειτουργίας των συλλογικοτήτων που συγκροτήθηκαν μαζικά εκείνη την περίοδο ως άρνηση των μέχρι τότε οργανωμένων δυνάμεων. Μια πρώτη συστηματική προσπάθεια περιγραφής του αμεσοδημοκρατικού τρόπου λειτουργίας αλλά και μια μπροσούρα ενδεικτική του τρόπου αντίληψης της θέσης και λειτουργίας του πανεπιστημίου στη σύγχρονη κεφαλαιοκρατία από τους φοιτητές. Απαραίτητο ανάγνωσμα για όποιον θέλει να εκφέρει άποψη σχετικά την αμεσοδημοκρατική λειτουργία, ή να ασκήσει κριτική στους τρόπους οργάνωσης των φοιτητών και του φοιτητικού κινήματος.

Το κείμενο Εδώ

Τετάρτη 12 Ιανουαρίου 2011

Συμπεράσματα και εκτιμήσεις από τις φοιτητικές κινητοποιήσεις Ιανουαρίου-Μαρτίου 2007

 


Αναρτούμε το πρώτο μέρος μιας επεξεργασίας για τις κινητοποιήσεις του Ιανουαρίου-Μαρτίου 2007.Θα ακολουθήσουν σύντομα άλλα δύο μέρη με επιπλέον στατιστική επεξεργασία και συμπεράσματα. Μπορείτε να βρείτε το απαραίτητο υλικό στα παρακάτω links
Vankas

Πέμπτη 30 Δεκεμβρίου 2010

Πρυτανικές εκλογές βίας και νοθείας στο Πολυτεχνείο Κρήτης, ως επακόλουθο της επιχειρούμενης συνταγματικής εκτροπής. Δ.Πατέλης

Του Δημήτρη Πατέλη, Επίκουρου Καθηγητή Πολυτεχνείου Κρήτης.
Χανιά 30.8.2008.
[Εκδοχές του κειμένου δημοσιεύθηκαν σε διάφορα έντυπα και ιστοτόπους: Αγώνας της Κρήτης 2.9.08, Νέα Προοπτική 13.9.08, Indy.gr, Ιστότοπος ΠΟΣΔΕΠ, Πολιτικό Καφενείο, Alfavita.gr, κ.ά.]

Είναι δεδομένο πλέον ότι η κυβέρνηση της οριακής και καλπονοθευτικώς διασφαλιζόμενης κοινοβουλευτικής πλειοψηφίας, αντιλαμβανόμενη την επικίνδυνη για το οικονομικό και πολιτικό κατεστημένο δυναμική που τροφοδότησε από πέρυσι η αδυναμία της να καταργήσει το άρθρο 16 του Συντάγματος, εν μέσω γενικευμένης λαϊκής δυσαρέσκειας (λόγω ληστρικής κερδοσκοπίας των δυνάμεων της αγοράς, αντιασφαλιστικών μέτρων, εκποίησης φιλέτων της δημόσιας περιουσίας, γενικευμένης διαφθοράς, κ.ο.κ.), προβαίνει σε απροκάλυπτη συνταγματική εκτροπή. Η τελευταία αφορά την ρητή πλέον πρόθεση της κυβέρνησης για την ίδρυση  ιδιωτικών «πανεπιστημίων», με πρώτο βήμα την αναγνώριση των «κολεγίων», κατά παράβαση του άρθρου 16 του Συντάγματος που το απαγορεύει ρητά και αδιαφορώντας για την απόφαση της Βουλής των Ελλήνων, η οποία απέρριψε την αναθεώρηση του άρθρου αυτού (αναλυτικότερα βλ. ΔΙΑΠΛΟΥΣ, τ.26, Ιούν.-Ιούλ.2008, σ.12-13).
Βασική επιδίωξη των εμπνευστών του σχεδίου της συνταγματικής εκτροπής είναι να μεταφερθεί ο πόλεμος από τους δρόμους (όπου η κυβέρνηση χάνει τις εντυπώσεις με την ωμή βία και τον αυταρχισμό) στο εσωτερικό των Α.Ε.Ι. Πρόσφορη ευκαιρία για αυτό είναι η εφαρμογή του νέου Νόμου-Πλαισίου κατά την εκλογή Πρυτανικών αρχών, προέδρων, κ.ο.κ., δηλαδή, του μέρους εκείνου αυτού του εκτρωματικού νόμου, που έχει τη μέγιστη επίφαση δημοκρατικότητας και δήθεν πρεσβεύει την κατάργησης της «συναλλαγής». Κατ’ ουσία, πρόκειται για μέτρο επιβολής δήθεν «διευρυμένης δημοκρατικής εντολής» σε αρχές, ο ρόλος των οποίων ανάγεται τελικά σε αυτόν των managers του «επιχειρηματικού πανεπιστημίου»-αυταρχικού εκπαιδευτηρίου. Ο εν λόγω νόμος χωλαίνει και συνταγματικώς, δεδομένου ότι η κυβέρνηση τον είχε προωθήσει (όπως και το σύνολο των νόμων για την λεγόμενη «εκπαιδευτική μεταρρύθμιση) ως «εκτελεστικό» νόμο υλοποίησης του αναθεωρημένου άρθρου 16, παρά το γεγονός ότι τελικά δεν κατάφερε να αναθεωρήσει το εν λόγω άρθρο και να ιδιωτικοποιήσει τα Α.Ε.Ι.
Κατά το παρελθόν διάστημα θήτευσε ως πρυτανική αρχή στο Πολυτεχνείο Κρήτης σχήμα με επικεφαλής τον κ. Ι.Γρυσπολάκη, γνωστό και ως «πρύτανη των ΜΑΤ» (λόγω της προ διετίας απροκάλυπτης επίθεσης των προσκεκλημένων επί τούτου από τον ίδιο ΜΑΤ εναντίον των φοιτητών μας στο κέντρο των Χανίων), πρωτεργάτη-εκτελεστή όλων των «μεταρρυθμιστικών» μέτρων, προβοκάτορα κατά του πανεπιστημιακού ασύλου (βλ. τις διαβόητες δηλώσεις του περί διακίνησης ναρκωτικών στο Ε.Μ.Π.) και διαπρύσιο προπαγανδιστή όλων των συνακόλουθων ιδεολογημάτων σε όλους τους διαύλους των Μέσων Μαζικής Χειραγώγησης.
Οι πρόσφατες πρυτανικές εκλογές βίας και νοθείας στο Πολυτεχνείο Κρήτης (27.8.08) με πρωτεργάτη τον ίδιο και τους συνεργάτες του, κατέδειξαν ανάγλυφα την εμπέδωση της συνταγματικής εκτροπής δια της πραξικοπηματικής παραβίασης κάθε έννοιας ακαδημαϊκών ελευθεριών και δημοκρατίας από τα κατά τόπους πρόθυμα ερείσματα-πολιορκητικούς κριούς της αντιεκπαιδευτικής «μεταρρύθμισης».
Βλέπετε, η πάση θυσία επανεκλογή του εν λόγω σχήματος, είχε και μια συμβολική διάσταση πανελλήνιας εμβέλειας, δεδομένου ότι αυτό δεν φείδεται προσπαθειών για την λόγω και έργω προώθηση στο πανεπιστήμιο της λεγόμενης «αξιολόγησης», της «αριστείας», της «επιχειρηματικότητας», του αυταρχισμού, της υποταγής, κ.ο.κ. Επιπλέον, η απερχόμενη Πρυτανεία του Πολυτεχνείου Κρήτης, μέσω μιας ερμηνείας του κενού στο νόμο (επικαλούμενη ως αδέκαστο κριτή τον Νομικό Σύμβουλο του Υπουργείου Παιδείας!), επιχειρούσε επανειλημμένα να παρουσιάσει με καταστροφική κινδυνολογία τις επιπτώσεις από τυχόν μη διεξαγωγή των πρυτανικών εκλογών, ώστε να τρομοκρατηθούν τα μέλη της κοινότητας του Ιδρύματος και να σπεύσουν νομιμοφρόνως να την ξαναψηφίσουν, διατεινόμενη ότι: «σε περίπτωση που δεν διεξαχθούν εκλογές και δεν αναδειχθεί νέα Πρυτανεία, από τις 1-9-2008 σταματά εκ των πραγμάτων κάθε διοικητική, εκπαιδευτική, ερευνητική και αναπτυξιακή διαδικασία, καθώς και υπηρεσίες φοιτητικής μέριμνας, αφού δεν θα υπάρχει Σύγκλητος…» (ανακοίνωση από 19.6.2008).

Τι σημαίνει τελικά “ανοικτό πανεπιστήμιο”; “Ανοίξαμε και σας περιμένουμε”; Του Δημήτρη Πατέλη

[ΟΥΤΟΠΙΑ, τ.83, 1-2.2009, σ.10-13, http://www.u-topia.gr/issues/83/10]

Το τελευταία χρόνια μεθοδεύεται (από ταγούς, ιθύνοντες, προθύμους και αφελείς) μια πρωτοφανής ιδεολογική και νοηματική λαθροχειρία. Οι φοιτητικές και πανεπιστημιακές κινητοποιήσεις βαφτίστηκαν αίφνης «κλειστό πανεπιστήμιο». Η λαθροχειρία αυτή εντάσσεται στο σύνολο των προπαγανδιστικών τρικ του νεοφιλελευθερισμού, ο οποίος προτιμά εύηχους όρους για τις βρώμικες επιπτώσεις της στρατηγικής του: “απελευθέρωση τιμών” αντί για αισχροκέρδεια, “ελαστικοποίηση” και “ευελιξία” αντί για κατάργηση συλλογικών κεκτημένων και διεκδικήσεων, “δημοσιονομική πειθαρχία” αντί για αναδιανομή πόρων υπέρ του κεφαλαίου και κατά της εργασίας, “εξυγίανση” αντί για ξεπούλημα, “μεταρρύθμιση” - αντί για αντιδραστική αντιμεταρρύθμιση, “διασφάλιση ποιότητας” αντί για αγοραία αξιολόγηση,  κ.ο.κ. 
Όμως, κλειστό πανεπιστήμιο δεν είναι το αγωνιζόμενο πανεπιστήμιο, χώρος ελεύθερης έρευνας και παιδείας, προνομιακός χώρος κριτικού αναστοχασμού, που ανοίγεται στις πραγματικές ανάγκες της κοινωνίας και οικοδομεί δεσμούς με την εργαζόμενη πλειοψηφία.
Κλειστό πανεπιστήμιο είναι το αποστειρωμένο πανεπιστήμιο των «μεταρρυθμίσεων», με φαλκιδευμένο το άσυλο, όπου ιδιωτικές εταιρείες security (αλλά και τα ΜΑΤ, όταν το ζητήσουν οι πρυτάνεις) θα αποτρέπουν έμπρακτα τις όποιες κινητοποιήσεις και τη διακίνηση “επικίνδυνων” ιδεών, θα προστατεύουν την απρόσκοπτη έρευνα για λογαριασμό των επιχειρήσεων, την διανομή ευρωπαϊκών κονδυλίων και την ανέλιξη σε θέσεις ευθύνης στον κρατικό μηχανισμό και τις επιχειρήσεις (χαρακτηριστικό είναι το παράδειγμα καθηγητή του ΕΜΠ που ταυτόχρονα ήταν και στο payroll της Ericsson και στην ελέγχουσα την Ericksson ΑΔΑΕ). Κλειστό πανεπιστήμιο είναι το πανεπιστήμιο με δυσδιάκριτα έως ανύπαρκτα τα όρια μεταξύ εργαστηρίου ΑΕΙ και επιχειρηματικής δραστηριότητας. Κλειστό πανεπιστήμιο είναι το πανεπιστήμιο που προχωρά στην κατανομή πόρων, χώρων και αξιωμάτων βάσει της αγοραίας αξιολόγησης μελών ΔΕΠ, τμημάτων και τομέων. Κλειστό πανεπιστήμιο είναι το πανεπιστήμιο με απόκρυφες ροές κονδυλίων έρευνας, με σκοτεινές διαπλοκές στην έρευνα για παραγωγή οπλικών συστημάτων. Κλειστό πανεπιστήμιο είναι αυτό που αναπαράγει καθεστώτα δουλικής εκμετάλλευσης και εργασιακού μεσαίωνα σε εργαστήρια και υπηρεσίες του (προπτυχιακών, μεταπτυχιακών και άλλων εργαζομένων, με ή χωρίς συμβάσεις, με αναθέσεις σε εργολάβους, κ.ο.κ.), ενώ αδυνατεί να έχει σε πλήρη λειτουργία ακόμα και τη βιβλιοθήκη του.

Δευτέρα 27 Δεκεμβρίου 2010

Ακούστε καλά τι λένε οι φοιτητές. Μια ανταγωνιστική έρευνα για το λόγο και τη δράση των φοιτητών στο κίνημα του 06-07




Το απώγειο της συνεισφοράς του αναρχικού-αντιεξουσιαστικού χώρου στη θεωρητική μελέτη των φοιτητικών κινητοποιήσεων 2006-2007. Ό,τι πιο συγκροτημένο, έχει παρουσιαστεί στην προσπάθεια μελέτης των χαρακτηριστικών του υποκειμένου των φοιτητικών κινητοποιήσεων με κριτική παρουσίαση πολλών ανεπαρκειών του. Πολύ σημαντική συνεισφορά από την ερευνητική ομάδα των Νομάδων Αντιρροής που επιβεβαιώνει προηγούμενη παρατήρηση για την ικανότητα του αντιεξουσιαστικού- αναρχικού χώρου να αναγνωρίζει και να προσεγγίζει το προς μελέτη αντικείμενο ευκολότερα από χώρους με δογματική αντιμετώπιση της πραγματικότητας. Στη σελίδα http://anti-research.blogspot.com/ μπορείτε να βρείτε τις απομαγνητοφωνημένες συνεντεύξεις της έρυνας. Το βιβλίο διατίθεται στα βιβλιοπωλεία Ναυτίλος, Χ. Τρικούπη 17,  Ελεύθερος Τύπος, Βαλτετσίου 35(;) Αθήνα, στην Ελευθεριακή παρέμβαση φιλοσοφικής, και στο βιβλιοπωλείο Αναλόγιο στην οδο Ρουσσου Χουρδου στο Ηράκλειο Κρήτης σε συμβολική τιμή.
Δεσμευόμαστε για μια αναλυτική κριτική της έρευνας σε σύντομο χρονικό διάστημα, εξ'αιτίας ακριβώς του πρόσφορου και πολύ γόνιμου εδάφους που προσφέρει για την κριτική του φοιτητικού κινήματος και των συνιστωσών του. Πολύ σημαντική προσπάθεια, μεγαλειώδης ακόμα και στις ανεπάρκειές της.
Vankas

Παρασκευή 24 Δεκεμβρίου 2010

Ντοκιμαντέρ-Μη μου μιλάς για καλοκαίρια

Κάτω από το δρόμο υπάρχει παραλία.....
Ντοκιμαντέρ που πραγματεύεται το φοιτητικό κίνημα του Μάη-Ιούνη 2006 και είναι μια ανεξάρτητη παραγωγή φοιτητών από τη Θεσσαλονίκη. Στο ντοκιμαντέρ, εμφανίζονται φοιτητές από διαφορετικές παρατάξεις και πολιτικούς χώρους που καταθέτουν τις απόψεις του γύρω από τα θέματα της παιδείας, της εργασίας, των κινητοποιήσεων, των πολιτικών ζυμώσεων στους χώρους των καταλήψεων και αρκετά άλλα.

Η παραγωγή έγινε από τον Ιούνιο μέχρι τον Οκτώβρη του 2006


για επικοινωνία: mimoumilas@gmail.com


Συνολική διάρκεια: 4 ώρες και 10 λεπτά (!!!)


Μπορείτε να το κατεβάσετε από εδώ:
Μη μου μιλάς για καλοκαίρια 

Τρίτη 21 Δεκεμβρίου 2010

Χρονολόγιο εκπαιδευτικών κινητοποιήσεων 2004-2007

Αναρτούμε μπροσούρα με τίτλο Χρονολόγιο 2004-2007 με καταγραφή των σημαντικότερων γεγονότων της πάλης ενάντια στην αναθεώρηση του άρθρου 16 αλλά και του νόμου πλαισίου της Γιαννάκου. Μια συστηματική καταγραφή, χρήσιμη για την υπενθύμιση των γεγονότων, τη νηφάλια κριτική τους αποτίμηση, αλλά και τη συνοπτική ενημέρωση των νεότερων φοιτητών για την εξέλιξη της προηγούμενης πάλης ενάντια στην υπαγωγή της επιστήμης στο κεφάλαιο.
Η παρουσίαση δεν είναι ωστόσο αχρωμάτιστη και γι' αυτό θα πρέπει να προειδοποιήσουμε τον αναγνώστη. Η παρουσίαση των γεγονότων γίνεται από αναρχική-αντιεξουσιαστική σκοπιά, γεγονός κατά τη γνώμη μας καθόλου τυχαίο. Φαίνεται πως η εκ παραδόσεως άρνηση κάθε αφαίρεσης ως συστατικό στοιχείο κάθε ιδεολογίας, χαρακτηριστικό της αναρχικής παράδοσης, επιτρέπει στο χώρο αυτό να προσεγγίζει με μεγαλύτερη ευκολία το πραγματικό αντικείμενο προς μελέτη, σε αντίθεση με άλλους χώρους που έχοντας καταστήσει την οποιαδήποτε θεωρητική παράδοση δόγμα, αρκούνται σε a priori ερμηνεία των γεγονότων σύμφωνα με το προκατασκευασμένο στο κεφάλι τους σχήμα και ποτέ δεν επιδίδονται στην πραγματική μελέτη του θετικού εμπειρικού υλικού. Από την άλλη, η άρνηση κάθε αφαίρεσης, υπονομεύει το βάθος της μελέτης, τη χρήση εννοιών και κατηγοριών με αυστηρότητα, την γενίκευση των συμπερασμάτων και συνεπώς την εμβέλεια της προσπάθειας διαύγασης της πραγματικότητας από αναρχική αφετηρία.
Ο αναγνώστης που δεν ενστερνίζεται αυτήν την οπτική, θα πρέπει να δείξει σε ορισμένα σημεία πραγματικά υπομονή και επιμονή, να ξεπερνά την αστήρικτη προπέτεια του αναρχικού Δον Κιχώτη στην ακμή της, για να τη βλέπει να ομολογεί την ήττα της λίγο αργότερα, να ξεπερνά την τάση γενίκευσης της συμπεριφοράς των αντιεξουσιαστών στο σύνολο των αυτόνομων τμημάτων του κινήματος, για να βλέπει τους αντιεξουσιαστές αργότερα να είναι θλιβερά μόνοι, να ξεπερνά τους άδικους χαρακτηρισμούς ενάντια σε άλλες οργανώσεις του κινήματος για να βλέπει τους αναρχικούς στη συνέχεια να αναγνωρίζουν ότι δεν υπήρχε άλλος δρόμος. Στη θεωρία υπάρχει η πολυτέλεια του χρόνου που λείπει στην πολιτική.
Παρ' όλα αυτά η κριτική που ασκείται δεν είναι πάντοτε αστήρικτη. Ο αναγνώστης θα αναγνωρίσει ορθολογικές πτυχές στην κριτική των συγγραφέων απέναντι στο κίνημα συνολικά αλλά και σε συνιστώσες ή οργανωτικές δομές του. Συνολικά, το κείμενο ανταποκρίνεται στο στόχο που έχει θέσει για μια χρονολογική παρουσίαση των γεγονότων του εκπαιδευτικού κινήματος 2004-2007. Για όποιον έχει την υπομονή να το μελετήσει, ένα πολύτιμο εργαλείο.
Στην πορεία θα έχουμε την ευκαιρία να αναμετρηθούμε συνολικά με την υπαρκτή και σημαντική συνεισφορά του αναρχικού αντιεξουσιαστικού χώρου στην προσπάθεια αναλυσης της εμπειρίας του φοιτητικού κινήματος 2006-2007. Το κείμενο εδώ
Χρονολογιο.pdf     
Vankas